¡Felices Fiestas!

Los alumn@s de 4º visitan la Base Aérea de Getafe

El pasado mes de noviembre, los alumnos de 4º han visitado la Base Aérea de Getafe. Han podido ver una exhibición de perros, han visitado un hangar donde reparan los aviones, han visto una exposición de maquetas y trajes de pilotos, han observado cómo trabajan los bomberos y han podido presenciar el despegue y aterrizaje de varios aviones. ¡Qué bien lo han pasado!

Animaros a contarnos vuestra experiencia en un comentario y qué es lo que más os ha gustado de la excursión.

Las leyendas de 4ºA

Los alumn@s de 4ºA han estado trabajando las leyendas. Como sabéis son historias que narran de manera fantástica o exagerada sucesos que ocurrieron en el pasado y que suelen utilizar datos históricos y personajes o lugares reales.

Aquí tenéis algunas de las que han investigado. ¿Conocíais alguna de ellas? ¿Sabéis alguna otra?

Podéis dejarnos vuestros comentarios.

*  Los textos están publicados tal cual han sido escritos por los alumn@s.

4ºC sigue escribiendo

Los alumn@s de 4ºC siguen con sus creaciones. Esta vez nos aportan investigaciones sobre animales vertebrados y noticias inventadas. ¡Qué grandes creadores!

¿Conocíais estos animales? Animaros a dejarnos vuestros comentarios.

*  Los textos están publicados tal cual han sido escritos por los alumn@s.

Los alumn@s de 4ºC crean historias

En la clase de 4º C estamos trabajando diferentes tipos de escritos: leyendas, diarios, cuentos, descripciones, textos informativos... 

A continuación os ponemos algunos textos originales que han creado los alumn@s. 

¡Qué gran imaginación!

*  Los textos están publicados tal cual han sido escritos por los alumn@s.

Ganadores del concurso de Halloween - Historia más terrorífica (6º)

Aquí teneis a los alumnos y alumnas de 6º que han escrito las más terroríficas historias sobre la noche de Halloween para la clase de inglés. Ha sido muy difícil elegir sólo algunas de ellas, habéis hecho un gran trabajo. ¡Felicidades a todos!

Ganadores del concurso de Halloween - Descripción de la calabaza (5º)

Estos han sido los alumnos y alumnas de 5º que han hecho las mejores descripciones sobre la decoración de una calabaza para Halloween para la clase de inglés. La verdad es que ha sido difícil elegir sólo algunos, lo habéis puesto muy difícil. ¡Felicidades a todos!

¡¡EXCAVAN PARLA!!

¡Niñas y niños del Rosa, abuelas y abuelos, madres y padres…! Quiero comunicaros, que hace unas semanas nuestra querida localidad Parla salió en los periódicos de toda España y lejos de lo que suele ocurrir, esta vez daban una buena noticia que anunciaba el descubrimiento de un importante yacimiento en los terrenos circundantes (muy cerquita del hospital).

Tanta revuelo se generó que algunos vecinos organizaron una conferencia del arqueólogo que dirigió la excavación: Raúl Flores Fernández.

Todo comenzó en el año 2008, año en el que nacieron la mayoría de los alumnos de 5º, cuando al ir a construir una gran carretera se descubrieron unos importantes restos que requerían ser investigados y rescatados.

Tras años de duro trabajo en los que todos veíamos junto a la carretera de Toledo al grupo de arqueólogos picando y removiendo la tierra se pudo constatar que muy cerquita de lo que hoy es Parla, existió un importante asentamiento humano entorno al arroyo Humanejos.  

Efectivamente, niños y niñas, muy cerquita de lo que hoy es el Parque de las Comunidades circulaba un arroyo que permitió a nuestros tátara-tátara-tátara abuelos y abuelas abandonar su vida nómada y formar un poblado.

Los restos encontrados en esta zona abarcan desde el calcolítico (época en la que en Egipto estaban construyendo las pirámides) hasta nuestros días.

¿Y qué creéis que hacían estos vecinos nuestros tan antiguos en lugar de pirámides? ¡Pues unos grandes agujeros en el suelo llamados silos, donde encendían fuegos, guardaban alimentos y pieles o incluso artilugios de cerámica! ¡Y no solo esto! También han encontrado las ruinas de un edificio con forma de herradura, cuya parte abierta daba al arroyo, donde creen que se practicaban rituales o simplemente se reunían a charlar. Pero no terminan aquí los hallazgos del calcolítico, aparecen restos de enterramientos (tumbas) individuales y colectivas. En unos casos los muertos parecen haber sido arrojados al agujero sin ningún cuidado ni cariño, pero en otros se les ha hecho enterrar con sus objetos más preciados, lo que se llama con su ajuar: armas, joyas, herramientas, cerámicas y collares, procedentes de distintas partes de la península, de Asturias, Zamora, Valdemoro, sierra de Madrid….y lo que nos ha parecido más curioso, también hay enterramientos de perros, cuidadosamente colocados.

La siguiente etapa o manifestación cultural que ha dejado huella es la Campaniforme. Más enterramientos individuales y colectivos, excavaciones muy sofisticadas, algunas hasta con escalera, algo muy difícil de construir con la tecnología de la época. Se han encontrado vasijas campaniformes casi completas, en un 90%. Vamos que solo les faltan pequeños trocitos, algo difícil de encontrar. A nuestros vecinos parleños de la época les gustaba tomar raciones acompañados de su cervecita, como a los contemporáneos, pues se han hallado restos de jarras de cerveza y de cuencos de raciones. También han aparecido alabardas, puñales, brazaletes de oro o botones de marfil (me pregunto dónde lo conseguirían). Todo esto da muestra de que era un poblado de gran riqueza y esplendor.

Pero…en la Edad de Bronce, nuestros antepasados perdieron parte de sus riquezas, aparecen nuevos enterramientos en tinajas sin ajuares, también se ha encontrado el único resto de vivienda perteneciente a esta época: una cabaña ovalada con un silo y dos agujeritos para los postes del techo.

En la Edad de Hierro los restos apuntan a la existencia de un polígono industrial. En la Edad de Hierro II aparecen simples huellas de las típicas actividades que se hacen fuera de cualquier poblado: por ejemplo zonas para la extracción de barro.

También se encuentran restos de la época romana, campos de cultivo y una pequeña necrópolis. Otra gran civilización que habitó estas tierras fue el Islam y nos dejó la huella de una necrópolis con 65 enterramientos a los lados del camino con sus difuntos colocados de lado mirando a la Meca durante un periodo o al Califato en otro. En estos enterramientos puede encontrarse algo poco habitual de encontrar, las maderas que cubren a los muertos.

Durante la Edad Moderna, el asentamiento de Humanejos  perdió su carácter de ciudad y lo que se ha encontrado son restos de sótanos.

Este importante yacimiento sigue en los terrenos de Torrejón, pero aún no se ha excavado. Digamos, que faltarían por excavar más del doble de lo que ya se ha excavado. Los responsables de la excavación creen que en esta zona estarían las viviendas, puesto que en la zona de Parla solo ha aparecido la necrópolis y no donde habitaban los vivos.

La excavación plantea grandes interrogantes ¿quiénes eran estos antepasados?, ¿por qué a unos se les enterraba con ajuar y a otros no?, ¿a qué se debe este inicio de desigualdades sociales? Estos interrogantes están intentando desvelarse con el estudio del ADN de los restos humanos hallados…

Tal vez en unos años uno de vosotros forme parte del grupo de arqueólogos que excaven todo lo que aún queda pendiente. 

Espero que si es así publiquéis en primicia la segunda parte de este artículo en el blog del Rosa.

ALICIA BARRANCO

¡Felices vacaciones!

Ha llegado el final. Aquí tenéis algunas ideas para disfrutar este verano con vuestr@s hij@s. Esperamos que paséis unas felices vacaciones.

Nuestras grullas llegaron a Hiroshima

Como recordaréis, en el Día de la Paz, muchos de vosotros construisteis grullas de papel para participar en la iniciativa que existe de mandar estas grullas a Hiroshima. Allí existe un proyecto de recogida de grullas de todo el mundo a partir de la Leyenda de Sadako y las mil grullas de papel que podéis leer en el enlace. Este proyecto se lleva a cabo todos los años para recordar las graves consecuencias que tuvo la bomba atómica que cayó en dos ciudades de Japón durante la Segunda Guerra Mundial.

Pues bien, ¡nuestras grullas han llegado! Aquí tenéis la respuesta en japonés e inglés, con la traducción en español, que nos han mandado desde Hiroshima, además de las fotos de vuestras grullas en el monumento a Sadako. ¡A ver si reconocéis la vuestra!

Ha sido una experiencia maravillosa. Espero que os guste verlo.

Aquí tenéis el mensaje que nos han enviado:

インターネット向けに送信した上記メールの添付ファイルは暗号化

されております。
次のパスワードを使用して展開（解凍）してください。
パスワードは【】で囲まれた7文字の部分になります。

パスワード：

よろしくお願いいたします。

Dear Friends,

Thank you very much for sending the paper cranes with the desire for peace. We received them and offered them to the Children’s Peace Monument.

To avoid a repetition of the tragedy that befell many victims who died of the Atomic bombing, we are working to build a peaceful world without nuclear weapons.  This will be accomplished not only by our effort, but also by support and cooperation from all over the world.  In line with this, we appreciate your action and desire for peace.

I ask that you to continue to keep in your heart Hiroshima’s experience and your hopes for peace.

I close with best wishes for your good health and every success in your activities.

 

Sincerely yours,


Queridos amigos,

Muchas gracias por enviarnos las grullas de papel con deseos de paz. Las hemos recibido y ofrecido para el Monumento a la Paz de los Niños.

Para evitar la repetición de una tragedia como la que sufrieron las víctimas de la Bomba Atómica estamos trabajando para crear un mundo pacífico sin armas nucleares. Esto se logrará no solo mediante nuestro esfuerzo, si no también gracias al respaldo y cooperación de todo el mundo. Por ello apreciamos vuestra acción y el deseo de paz que conlleva.

Asimismo os pedimos que continuéis recordando lo ocurrido en Hiroshima y mantengáis vuestra esperanza por lograr la paz.

Concluyo deseándoos salud y éxito en todo lo que os propongáis.

Muy atentamente,

Masanobu Murakami

El cine

Los niños y niñas de 3 y 5 años de educación infantil hemos ido de excursión al cine. ¡Si, si, al cine! Nuestras profes nos han llevado a ver una peli muy bonita: "Coco".

Algunos niños no habíamos estado nunca en un cine y, al principio, nos ha asustado un poco; ver una sala tan grande y muy oscura, pero cuando ha empezado la película, nos hemos quedado super en silencio, con los ojos muy abiertos.

Las profes han dicho que nos hemos portado muy bien, y la gente del cine también, por eso nos han regalado unas piruletas.

Esperamos volver otra vez porque ha sido una excursión muy chula.

2º Concurso del Blog del Rosa: Educación Infantil

ADIVINA, ADIVINANZA.....

Soy pequeño y blandito

y mi casa llevo en el lomito.

 

Para participar en el concurso escribe tu respuesta a la adivinanza, y no olvides poner tu nombre y tu clase. Tienes de plazo hasta el miércoles, 13 de junio. Los ganadores se dirán por megafonía el viernes día 15.

¡Mucha suerte! 

2º Concurso del Blog del Rosa: 1º, 2º y 3º

Ahí va nuestro 2º concurso del Blog del Rosa. Animaros a zambulliros en él e intentar resolver el enigma que se nos ha planteado:

¿Sabeis qué monumento es el que se nos ha colado en nuestro Blog? ¿Y en qué ciudad y país de Europa se encuentra?

¡¡Adelante intrépidos investigadores!!  ¡¡Como buenos detectives que sois seguro que no se os resiste este pequeño gran misterio!!

Añadir un comentario a esta entrada poniendo:  

Vuestro nombre y clase y la respuesta a las dos preguntas planteadas: ¿Qué monumento es? ¿Dónde está? (ciudad y país). 

Tenéis de plazo hasta el miércoles, 13 de junio. Los ganadores se dirán por megafonía el viernes día 15.

¡Mucha suerte!

2º Concurso del Blog del Rosa: 4º, 5º y 6º

Aquí lanzamos nuestro siguiente concurso. Esta vez tendréis que acertar tres preguntas sobre la siguiente imagen.

Primera pregunta: ¿A qué momento de la historia de Europa corresponde esta imagen?

Segunda pregunta: ¿En qué ciudad ocurrió?

Tercera pregunta: ¿En qué país se encuentra la ciudad donde ocurrió?

Os recordamos que para participar debéis hacer un comentario escribiendo vuestro nombre y curso, además de responder en orden a las tres preguntas.

Tienes de plazo hasta el miércoles, 13 de junio. Los ganadores se dirán por megafonía el viernes día 15.

¡Mucha suerte! 

Descubriendo los dinosaurios

Los niños y niñas de educación infantil 4 años han ido de visita al Museo de Ciencias.

Como en clase están trabajando los dinosaurios, han aprovechado para ir al museo y conocer muchas cosas sobre diferentes animales, y sobre los dinosaurios.

Ha sido una excursión muy divertida y han aprendido muchísimo sobre muchos animales. Además han realizado un taller sobre dinosaurios; aprendiendo cómo eran, lo que comían, cómo se movían, etc. 

Y para terminar han realizado su propia careta de dinosaurio.

Os animamos a todos a que vayáis a ver el museo. ¡Es fantástico!

Excursión de 1º y 2º al Parque del Universo

¡¡Lo pasamos en grande en el  Parque!!

El viernes 1 de junio, para terminar con energía lo poquito que nos queda de curso, los alumn@s de 1º y 2º pasaron la mañana en el Parque del Universo o como ell@s lo llaman, "el parque de la Tirolina".

A primera hora emprendimos la marcha todos juntos hasta llegar a nuestro destino: ¡el parque!.

Una vez allí nos lo pasamos bomba jugando al paracaídas, con las cuerdas y las gomas. Tanto juego y movimiento nos dio mucha hambre y sed así que atacamos nuestros bocadillos implacablemente y no dejamos ni una miga y nos bebimos hasta la última gota de agua que llevábamos.

Luego tuvimos un ratito para jugar libremente todos juntos y al final, ya rendidos pero entusiasmados volvimos al cole.

¡Lo pasamos genial!

Excursión de 3º a Parque Europa

Los alumn@s de 3º de primaria se han ido de excursión a Parque Europa en Torrejón de Ardoz. Han pasado un día estupendo, aprendiendo y buscando información sobre los diferentes monumentos que hay allí:

La Fontana di Trevi

 

 La Torre Eiffel

El Puente de la Torre de Londres

 La Puerta de Brandenburgo en Berlín

 ¡Lo han pasado genial!

Comisión de Patio

El tiempo vuela; 

nuestros niños y niñas, nuestras familias y algunos de nuestros/as profes también.

Durante los dos trimestres pasados, los alumn@s de 5º y 6º han volado para jugar juntos con los peques de infantil. Han animado el patio con el corro de la patata, con los aros, con…Seguid así; esta actitud y colaboración os hace más grandes.

¡Gracias al profe Fernando que los acompaña!

También vuelan muchos alumn@s, cada semana, para bajar a la biblioteca a jugar con los juegos de mesa o a leer; es decir para tener un espacio de juego tranquilo, compartido, en equipo, que tanta falta nos hace en este mundo que tan rápido nos arrastra.

¡Gracias a la profe María que los relaja!

Por supuesto, vuelan para hacer deporte; cada martes el gimnasio se llena de niños y niñas que quieren divertirse y aprender a jugar de otra manera, con los juegos deportivos.

¡Gracias a los profes Esther y Jesús que les motivan!

Vuelan verdes los alumn@s voluntarios que han decidido cuidar del espacio y dedicar un rato de su tiempo libre para que todos disfrutemos de un entorno más limpio y cuidado.

¡Gracias al profe Fernando que los patrullea!

Seguimos volando con el huerto…y, aunque el tiempo no lo ha puesto fácil, los alumn@s de 3º y 4º, como unos campeones, bajan cada martes y cada jueves, a revisar, a regar, a plantar, a mimar a las plantas que intentamos que florezcan tanto en el huerto exterior como en el patio interior.

¡Gracias a la profe Begoña que no se rinde!

 

 

 

Con todos los alumn@s, vuelan un grupo de madres que colaboran pintando y construyendo juegos y decorando para que nuestro cole sea un espacio lleno de color y de alegría; así deben ser los espacios educativos donde las cosas se hacen con ilusión, en equipo y solidariamente.

 

¡¡GRACIAS A TOD@S LOS QUE PATICIPÁIS DE ESTA COMISIÓN, POR HACER QUE EL COLEGIO ROSA LUXEMBURGO SEA UN COLE MEJOR Y CON MEJOR GENTE!!

Día de la familia en Infantil

Como todos los años, el 15 de mayo celebramos el día de la familia.

Este año hemos querido compartir con todas las familias de los alumnos de educación infantil una mañana en el parque del Universo de Parla.

Hemos ido andando para realizar juegos y desayunar sentados en las praderas del parque.

También ha dado tiempo para jugar un poco en los columpios, y después otra vez al colegio para recoger una sorpresa que las profesoras han preparado con los niños para regalar a las familias.

Desde el equipo de educación infantil os agradecemos vuestra colaboración y esperamos que hayáis disfrutado con este día tan especial.

Feliz Día de la Familia

Para hacer una buena familia 

nunca debes olvidar

que los siguientes ingredientes

nunca pueden faltar:

Caricias, mimos y besos 

en abundante cantidad, 

bien mezclados con dulzura, 

cariño y complicidad.

Respeto, tolerancia, empatía 

y mucha comunicación. 

En algunas ocasiones, 

cuantas veces sean necesarias, 

agregar también algo de perdón.

Tamizar las diferencias 

con algo de comprensión. 

Evitar que se hagan grumos 

de pelea y mal humor. 

Y si aún así se nos escapa algún grumo, 

disolverlo con un poco de azúcar 

y una buena dosis de risas, 

porque la alegría y la dulzura

son los remedios más eficaces 

contra todo tipo de malestar.

Luego llevar al horno, 

sin descuidar su cocción, 

desmoldar con paciencia 

y espolvorear con mucha unión.

Y por último, 

aunque para nada menos importante, 

lo que no puede faltar en cualquier familia 

es una buena comunicación 

entre todos sus miembros. 

Resulta ser un elemento fundamental, 

que favorece la unidad, la cohesión, 

la comprensión y la empatía, 

ya que facilita una mayor comprensión

de los sentimientos de los demás. 

 ¡FELIZ DÍA DE LA FAMILIA!

Día del Libro: El Rosa se convierte en Hogwarts

Con motivo del día del libro nuestro colegio se convirtió en el colegio de Magia y Hechicería Hogwarts teniendo como hilo conductor y  tema central Harry Potter. 

En torno a este personaje se realizaron múltiples actividades adecuadas a cada nivel de los alumn@s: talleres de pócimas, decoración, marcapáginas, libros de hechizos, creación de criaturas mágicas, dramatización... junto con los profesores que crearon el ambiente mágico del cole vestidos de personajes de los libros de esta saga. Y para culminar este magnífico día, como ya viene siendo tradición, se hizo el apadrinamiento de lectores de mayores a pequeños, donde se percibió la gran motivación tanto de los niñ@s lectores como de los niños escuchantes. 

Todas estas actividades han requerido una organización y preparación previa por parte del Equipo Directivo, comisiones y ciclos de centro.

¡Lo pasamos genial!