jueves, 18 de diciembre de 2014

MERRY CHRISTMAS

Hello everyone!!!
I wanna wish you a Merry Christmas and a Happy New Year!
I wish all your dreams come true next year!
Enjoy, rest, play, sing, laugh... be as happy as you can imagine!!!
We will be waiting for you... :)

¡Hola a todos!
Quiero desearos una Feliz Navidad y un Feliz Año Nuevo.
Deseo que todos vuestro sueños se hagan realidad el próximo año.
¡¡¡Divertiros, descansar, jugar,cantar, reír...ser tan felices como imaginéis!!!
Os estaremos esperando... :)



Watch these videos and have fun!!!



Here you are some worksheets to do at home ;)



SEE YOU SOON GUYS!!! :) 




martes, 16 de diciembre de 2014

I LIKE / I DON'T LIKE


Today, I am going to review "like and don't like"
Hoy voy a repasar "me gusta y no me gusta"

REMEMBER!!!
Watch this video, my kindergarteners love it!!!
Ver este vídeo, a mis alumnos de 5 años les encanta :)


Para decir "ME GUSTA O NO ME GUSTA" usamos
                                                                  I LIKE....
                                             I DON'T LIKE
                                                                  

y para decir que algo me encanta usamos
I LOVE....



Haz click en el enlace, repasa, juega y aprende mucho más


Here you are some worksheets to do at home with your kids, hope you like them!
Aquí tenéis algunas fichas para hacer en casa con vuestros peques, espero que os gusten.






viernes, 12 de diciembre de 2014

OPPOSITES

HI GUYS!!!
Here you are a list of opposite adjectives you may need.
Aquí tenéis una lista de adjetivos opuestos que podéis necesitar. 


My first and second graders are learning the following ones.
Mis alumnos de primero y segundo están aprendiendo los siguientes.

                                         SLOW BUS                       FAST PLANE                  

SHORT TRAIN       LONG TRAIN  

OLD CAR                          NEW CAR 

                                      SMALL BALL       BIG BALL        HUGE BALL 

Watch these videos and don't forget about opposites ;)



Here you are some worksheets to do at home. Good luck!!! ;)
Aquí tenéis algunas fichas para hacer en casa. ¡Buena suerte!





miércoles, 10 de diciembre de 2014

LET'S GO SHOPPING!!!


Christmas is coming and we have to write the letter to Santa Claus.


That is really easy! You just need to use the same structure and change the things you would like to ask... for example: 

                 - CAN I HAVE A NEW PENCIL, PLEASE?
                 - CAN I HAVE A BIG BAG PACK, PLEASE?
                 - CAN I HAVE A FAST CAR, PLEASE?
                 - CAN I HAVE MY OLD DOLL, PLEASE?

Easy peasy, right? ;) 

Besides, we need to buy lots of things for Christmas Eve and New Year's Day.
If you travel abroad, do not doubt! Ask for the things you want in English!!!
                      - CAN I HAVE A CHEESEBURGER, PLEASE?
               - CAN I HAVE A PIZZA, PLEASE?
               - CAN I HAVE AN APPLE, PLEASE?
               - HOW MUCH IS IT?
    
And of course!!! Use the magic words...

PLEASE, THANK YOU, HAVE A NICE DAY!   


Enjoy shopping and watch this funny video to practice!!!




viernes, 5 de diciembre de 2014

HAVE A NICE LONG WEEKEND!!


Hello everyone!!!

My second graders were learning how to say "¡Qué tengas un buen día!" in English, so we learnt this rocker song :) 

Sing it and complete the gaps!!! 


Why, you wanna tell me how to live my life? 
Who, are you to tell me if it’s ___________ or white? 
Mama, can you hear me, try to understand. 
Innocence is the difference between a boy and a man. 
My __________ lived the lie, its just the price that he paid 
Sacrificed his life, just slave it away 

Ohhh, if there’s one thing I hang onto 
It gets me through the night 
I ain't gonna do what I don’t want to 
I'm gonna live my life 
Shining like a diamond, rolling with the dice 
Standing on the ledge, show the wind how to fly 
The world gets in my ____________
I say, Have A Nice Day 
Have A Nice Day 

Take a look around you, look it's what he sees 
We’re living in a broken home of hopes and dreams 
Let me be the first to shake ya helping hand 
Everybody, pray enough to take a stand 
I knocked on every ____________ , on every dead end street 
Looking for forgiveness 
What’s left to believe? 

Ohhh, if there’s __________ thing I hang onto 
It gets me through the night 
I ain't gonna do what I don’t want to 
I'm gonna live _____ life 
Shining like a diamond, rolling with the dice 
Standing on the ledge, show the wind how to fly 
The world gets in my face 
I say, Have A Nice ____________
Have A Nice Day 

Have A Nice Day 
Have A Nice Day 
Have A ______________ Day 
Have A Nice Day 



HAVE A NICE WEEKEND!!!




miércoles, 3 de diciembre de 2014

LONDON

Today, I am gonna write about London.
London is the capital city of England and the United Kingdom. It has over 13 million inhabitants, so as you can imagine it is really big. 
London is a world cultural capital and the most visited city in the world. 
All of this makes London a special city which you must visit one day. 

Here you are a little bit of all you can see there. 
Remember... save money, learn English and go to London ;)

Hoy voy a escribir sobre Londres.
Londres es la capital de Inglaterra y del Reino Unido. Tienes unos 13 millones de habitantes, así que como podéis imaginar es muy grande.
Londres es la capital mundial de la cultura y es la ciudad más visitada del mundo.
Todo esto hace de ella una ciudad especial la cual tenéis que visitar algún día.

Aquí tenéis un poquito de todo lo que podéis ver en Londres.
Recordar...ahorrar dinero, aprender inglés y viajar a Londres. 


     BUCKINGHAM PALACE

TELEPHONES AND BUSES 

NATIONAL GALLERY AND TRAFALGAR SQUARE

BIG BEN AND WESTMINSTER ABBEY 

CAMDEN TOWN 

PICCADILLY CIRCUS

TOWER BRIDGE


AND MORE, AND MORE, AND MORE...

IT'S A LOT!!! ENJOY THIS SONG AND DREAM OF LONDON!!!


















jueves, 27 de noviembre de 2014

EL ENFADO.

Acabo de encontrar un poema que me envió hace tiempo mi compi Nuria, no lo llegamos a publicar nunca en la "hoja del Rosa", pero ahora sin relación ninguna, no quiero que se me pase compartirlo con todos vosotros.
Nuria tenía una temporada con muchos conflictos en su clase y, como siempre, tan entregada en su trabajo, les dedicó este poema a sus alumnos.
EL ENFADO

El enfado es un monstruo terrible,
que además es invisible.
Hay que estar muy alerta
para no abrirle la puerta.
En cuanto te descuidas un poco,
entra y te vuelve loco.
Abre y entra sin llamar
y por ti se hace pasar.
Se apodera de ti
y no te deja ser feliz.
En cuanto sientas que está ahí,
plántale cara y mándale salir.
Si dentro de ti le dejas estar,
muchos problemas te vas a causar.
El enfado es así,
no le gusta reir,
prefiere gritar, insultar y empujar.
Nunca te deja tranquilo
y siempre te mete en líos.
Si lejos de ti le quieres tener,
te diré qué puedes hacer:
Cuando lo veas llegar,
mira un pájaro volar,
siente tu respiración,
piensa en una canción.
Si todavía sigue ahí,
prueba a sonreir.
No te sulfures,
mira las nubes.
¿Todavía no se ha ido?
Con calma ,estate tranquilo.
Si te pones a bailar
ya seguro que se va.
Pero si aún así resiste,
prueba con un buen chiste.
Hay algo que no va a fallar,
Lo mejor es PERDONAR.




Me parece precioso. Está pensado para los niños pero, la verdad, muchos de nosotros lo podíamos aplicar.
Espero que os haya gustado.





jueves, 20 de noviembre de 2014

DÍA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DEL NIÑO

Hoy, 20 de Noviembre, se celebra el Día Internacional de los Derechos del Niño.
Los derechos del niño son un conjunto de normas de derecho internacional que protegen a las personas hasta determinada edad. Todos y cada uno de los derechos de la infancia son inalienables e irrenunciables, por lo que ninguna persona puede vulnerarlos o desconocerlos bajo ninguna circunstancia. 


Entre los derechos del niño se encuentran estos 4 fundamentales:
  • La no discriminación: todos los niños tienen los mismos derechos.
  • El interés superior del niño: cualquier decisión, ley, o política que pueda afectar a la infancia tiene que tener en cuenta qué es lo mejor para el niño.
  • El derecho a la vida, la supervivencia y el desarrollo: todos los niños y niñas tienen derecho a vivir y a tener un desarrollo adecuado.
  • La participación: los menores de edad tienen derecho a ser consultados sobre las situaciones que les afecten y a que sus opiniones sean tenidas en cuenta.





domingo, 16 de noviembre de 2014

PRIMERA CARTA



CHICOS, AHÍ VA LA PRIMERA CANCIÓN DE CANTANIA
Se trata de la primera carta que le manda Khalid a su hermana Ebele.

TODO ES NUEVO AQUÍ

Lo que veo aquí,
y lo que me pasa...
es un vendabal
Qué cortas se quedan
mis pobres palabras...
¡ tan lentas, tan claras!

Espero lograr
contártelo bien...

Quiero describir
lo que me rodea,
el olor del pan,
a qué sabe el agua, 
a qué huele el aire, 
las cosas qué siento
y el brillo especial
que tiene la luz...

En esta ciudad,
comienzo a vivir...

Comienzo a reir.
¡ comienzo a temblar!

podrían decirlo...

lo mucho que veo...

¡Lo voy a intentar!

¡Lo voy a intentar!

Ebele,Ebele,Ebele....



Esta semana comenzaré a preguntar las letras.Por supuesto que hay que aprendérselas de memoria.
Un pequeño esfuerzo que merece la pena.
ANIMO.

CLASSROOM OBJECTS

Hello everyone!!!
As you know, we are learning the names of some school supplies and also how to ask for them.
Do you remember the question...


WHAT´S THIS?
IT´S A...

PLAY AND LEARN!!! CLICK HERE !!!



Watch these videos and sing the songs!!!






sábado, 15 de noviembre de 2014

PROYECTO VALORES

EL RESPETO


Como ya comenté,en este trimestre se va a trabajar en el cole el valor del respeto.
Os voy a trasladar en lo que nos vamos a centrar ,para que así en casa podáis comentar con vuestros hijos las actividades que están trabajando, y también, colaboréis con nosotros en la misma línea.

  • Las actividades en las que vamos a insistir son:
-Reflexionar en clase sobre lo importante que es el respeto y ofrecerles actitudes que impliquen este valor.
-Esperar en la fila el turno.
-Escuchar a los demás.
-Contestar con educación.
-Respetar el turno para hablar.
-Ponerse la mano delante cuando se estornuda y usar un pañuelo.
-Dejar salir antes de entrar en un lugar.
-Jugar en el recreo sin molestar a los otros.
-Atender a la profesora mientras habla o explica.
-Cuidar el material y mobiliario del colegio.
-Trabajar de forma expresa las normas de cortesía. Se leerán por megafonía frases relativas a este punto.
-Desarrollar tipos de habilidades y de " buenas maneras" , como: hacer un cumplido a alguien cuando algo nos guste; pedir correctamente un favor; dar las gracias si nos ayudan; saludar y dar los buenos días; pedir entre iguales un cambio de comportamiento por favor ( no tener que depender del adulto para ello) ; saber decir que no sin que el otro se enfade; resolver un conflicto de forma asertiva; tratar con los adultos formalmente......
-Comentar acciones positivas que otros hayan hecho y de momentos en los que se haya tenido respeto.
-Controlar las subidas y bajadas en filas.
-Tener en cuenta los elementos de una conducta habilidosa:
                       -la mirada ( mirara los ojos y mostrar interés)
                       -la distancia interpesonal.
                       -la postura.


Todas estas actividades que nos parecen tan obvias, se dejan un poquito de lado y si hemos decidido trabajarlo como algo expreso en el cole es porque observamos que hace falta.

Los profesores nos encontramos en una realidad en la que ,a menudo, se nos falta el respeto, y ya no hablo de insultos.....prácticamente la mitad de nuestra jornada la dedicamos a poner orden en las clases, a que haya silencio cuando explicamos, a recordarles cada vez que suben o bajan las escaleras que no podemos molestar al resto de personas que conviven en el centro, a que recuerden que vienen a aprender ( respeto a ellos mismos) .

La finalidad en sí académica se ve bastante debilitada por hechos tan "aparentemente fáciles de arreglar" .

 Por supuesto, que hablamos de generalidades; hay niños a los que nunca hay que recordarles estas normas de respeto.

Por todo ésto os pedimos algo de colaboración, y que trabajéis con vuestros hijos estas normas de convivencia.

GRACIAS.

jueves, 13 de noviembre de 2014

RESPECT



TREAT OTHERS THE WAY YOU WANT TO BE TREATED!!!

¡¡¡TRATA A LOS DEMÁS COMO QUIERES QUE TE TRATEN A TI!!!

As you know, we are working on the word "respect" at school.
Here you can see different photos and videos about it. 




SOMOS AMABLES Y RESPETUOSOS CON LOS DEMÁS.




CAMINAMOS (NO CORREMOS) EN LA CLASE Y EN LOS PASILLOS.




MANTENEMOS LA CLASE ORDENADA Y LIMPIA.




ESCUCHAMOS A LA PROFE CUANDO ESTÁ HABLANDO.




LEVANTAMOS LA MANO PARA HABLAR.





ENJOY THESE VIDEOS ABOUT RESPECT!!!